Детское стационарное отделение психиатрии

Госпитализация ребенка в психиатрический стационар в Москве

Обычно родителям тяжело решиться на госпитализацию в стационар, так как они бояться, что это не только разрушит отношения с ребенком, но и поставит клеймо на нем и семье на всю жизнь. В силу возраста и своего состояния ребенок не может в большинстве случаев адекватно прогнозировать последствия отказа от диагностики и лечения. Однако важно постараться объяснить ему необходимость подобных мер, чтобы факт о госпитализации в стационар не усугубил его состояние. С этим помогут специалисты.

В отличие от государственных больниц, частная детская психиатрическая клиника в Москве может гарантировать конфиденциальность лечения, а госпитализация в стационарное отделение возможна день в день по экстренным показаниям. Приём ведётся для детей с 5 лет.

Диагностические возможности стационарного отделения

Для постановки точного диагноза необходимо всестороннее обследование. Помимо психодиагностических тестовых и других методик, позволяющих составить психологический портрет ребенка и особенности его состояния, в детской психиатрической клинике в Москве проводят МРТ головного мозга, суточный мониторинг ЭЭГ, различные анализы, специализированные тесты (TOVA, BERA, VEP) и др. К обследованию привлекают ряд профильных специалистов. Для уточнения диагноза могут быть назначены дополнительные процедуры.

Частные клиники, как правило, могут позволить себе более современное диагностическое оборудование, нежели государственные больницы, что повышает точность постановки диагноза, а меньший поток пациентов позволяет ускорить диагностику.

Индивидуальные занятия с детским психологом в стационаре

Индивидуальные занятия ребенка с психологом могут помочь справиться со многими проблемами, такими как:

• тревожность;
• нехватка уверенности в себе;
• разнообразные страхи;
• сложности детско-родительских отношений;
• сложности в отношениях со сверстниками;
• проблема с концентрацией внимания;
• недостаток мотивации к учебе, неуспеваемость;
• адаптация к новым условиям (например, при переезде, смене школы);
• проживание трудных жизненных ситуаций (развод, смерть члена семьи) и др.

Первая встреча проходит вместе с родителями. В ходе консультации детский психолог проводит психодиагностику и первичную консультацию, обсуждает с родителями и ребенком (или только с родителями, в зависимости от возраста ребенка и сложности ситуации) причины обращения, проясняет жизненные обстоятельства ребенка и семьи в целом, уточняет беспокоящие симптомы.

График лечения так же подбирается индивидуально. При выявлении выраженных психических расстройств может быть рекомендовано наблюдение или прохождение программы в психиатрическом стационаре клиники для обеспечения комплексной и безопасной помощи.

Групповые занятия с психологом

Групповая терапия позволяет детям обнаружить, что они не одиноки в своих переживаниях, что другие сталкиваются с похожими проблемами. Взаимодействуя друг с другом и психологом, дети в группе помогают друг другу научиться справляться со своими страхами, преодолевать схожие трудности, становятся друг для друга источником ценной обратной связи и поддержки. Нередко групповые занятия помогают детям, прежде испытывавшим по тем или иным причинам проблемы с контактом со сверстниками, наконец обрести друзей.

Групповые занятия позволяют детям и подросткам закреплять навыки и достижения, приобретаемые при индивидуальном лечении, пробовать себя в разных ролях, что помогает им лучше понять себя и других, получать полезный социальный опыт в контролируемой, более безопасной среде, чтобы суметь использовать его и в повседневной жизни.

Коррекция поведения и эмоций

Основным методом лечения коррекции поведенческих и эмоциональных психических расстройств у ребенка, как правило, является психотерапия, при необходимости дополняемая медикаментозными средствами. Наилучшие результаты в большинстве случаев дает сочетание индивидуальной, групповой и семейной психотерапии.

Групповое лечение в психиатрическом стационарном отделении направлена на социализацию ребенка, тренировку навыков адекватного межличностного взаимодействия, также позволяет иногда выявить дополнительные проблемы, которые выносятся затем в индивидуальную терапию и прорабатываются в ней. Среди медикаментозных средств преимущественно используются седативные препараты.

Коррекция когнитивных функций

К нарушениям когнитивных функций относятся проблемы с памятью, мышлением, расстройство внимания, которые могут быть вызваны различными причинами, поэтому для коррекции когнитивных нарушений у детей и подростков используются медикаментозная, психо- и физиотерапия в индивидуально подбираемых сочетаниях методик и препаратов. Основой медикаментозной помощи при когнитивных нарушениях у детей являются ноотропы.

Эта группа препаратов имеет широкий спектр действия: они улучшают память, внимание, стимулируют умственную деятельность, процессы обучения, речевые функции, повышают устойчивость центральной нервной системы, в том числе к гипоксии, различным видам интоксикации.

Индивидуальная и групповая психотерапия в стационаре при когнитивных нарушениях у ребенка ориентирована на то, чтобы помочь снять психологические и моторные барьеры, побороть страхи, навязчивые мысли, которые могут быть причиной проблем, справиться с неуверенностью в себе, вызванной, например, тем, что другие дети смеются над его неумением произносить слова или родители слишком строги к неуспеваемости в школе.

Повысить эффективность коррекции когнитивных нарушений помогают также различные методы физиотерапии: массаж, мануальная терапия, ЛФК, занятия в бассейне, дыхательные упражнения. Для коррекции речевых нарушений проводятся занятия с логопедом.